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让孩子自律学习的活动空间——公共学习空间

让孩子自律学习的活动空间——公共学习空间

来源:
2021/04/30
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【摘要】:
公共学习空间是以促进互动和以用户为中心展开设计的,考虑的是如何通过激发学生的学习兴趣和创造性,来促进学生的主动学习、协作学习,激发学生自由思考与创新思维。

教育环境的设计是否有意义,有价值,就在于是否满足学生的学习需求,是否能够通过人与空间的互动,支持学生的学习过程。与教室与实训室相对,在校园公共环境里,创设公共学习空间,赋予公共空间的学习意义和价值,让学生在公共空间内可以自律学习。公共学习空间,创造全新的需求,激发内在的需求,满足本质的需求。

公共学习空间往往是与传统教室和实训室相对应的,它主要是对校园的公共空间进行改造、配置,从而打造具有流动性、整体性、时尚性和教育性的学习空间,将生活空间、文化空间和教育空间融合起来。

公共学习空间是以促进互动和以用户为中心展开设计的,考虑的是如何通过激发学生的学习兴趣和创造性,来促进学生的主动学习、协作学习,激发学生自由思考与创新思维。

公共学习空间融公共休闲功能与自由学习功能于一体,体现出环境的教育价值。

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