搜索

拥有10万平方米的生产基地,畅销110个国家

电话

13338338501

QQ

1665886728

18年专注学校家具研发制造生产厂家

Empery Solar
+86-596-2186090
Empery Solar
13338338501

友情链接    /    L.DOCTOR学校家具    /    Istudy 儿童桌椅海外    /    Istudy 儿童桌椅中国    /    EDUFUN 中国    /    ESCO 澳大利亚   /   ESCO中国

页页面版权所有 © 2018-2021  漳州建晟家具有限公司 , 闽ICP备11003285号  网站建设:中企动力 厦门

服务热线: 0596-2186090

新闻动态

>
>
>
教室的课桌椅应该如何摆放?

教室的课桌椅应该如何摆放?

来源:
2021/06/22
0
浏览量
【摘要】:
随着教育条件的改善,很多学校开始推行小班化教学。小班教学为安排和摆放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的摆放,直接影响到教师课堂活动的开展,也关系到以学生为中心的教学方法能否落到实处。

随着教育条件的改善,很多学校开始推行小班化教学。小班教学为安排和摆放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的摆放,直接影响到教师课堂活动的开展,也关系到以学生为中心的教学方法能否落到实处。

在考虑这些能力培养方式时,不应该忽视一个问题,那就是教室的桌椅如何摆放?

1.传统式:相互干扰少但不利于主动学习

上图这样的桌椅摆放形式是大家最熟悉不过的,相信也是大部分教师亲身经历过的。很多教室因为空间的限制,不得不以这种最有效率的方式进行课桌椅的摆放。

这种摆放形式的好处在于,它为学生提供了私密性以及独立学习和思考的空间,可以防止受到他人的干扰。因此,这种形式比较适合在学生进行考试或者课堂展示的时候使用。但传统的桌椅摆放形式,对于较为主动的学习模式来说是不利的,因为学生在这样的空间里很难和其他同学进行交流。

2.U形或T台式:最有利于面对面的交流

U形

T台式

上图这两种桌椅摆放的形式,U形以及T台式的桌椅摆放形式都适用于以教师为中心的课堂。

不过与传统模式的桌椅摆放形式不同,U形摆放在较为小型的课堂中,更有利于教师和学生间面对面的交流,从而建立教师与学生间的良好关系。而这种形式的缺点在于,如果想要进行小组互动,实行起来将会比较困难。这种T台式的桌椅摆放,可以最大化地利用教室内的资源。辩论形式的课堂讨论通过这种桌椅摆放的形式也可以很好地开展。

3.小组合作式:“利”把握不好也可变为“弊”

在21世纪的课堂中,像上图中所示的这种小组式的桌椅摆放形式较为常见。这种形式有利于学生间小组式的交流,同时给予了每一个学生一个较为安全舒适的环境来发表自己的见解,使每个学生的声音都可以被听到。通过这样的座位安排,学生成为整个课堂的焦点。

但是值得注意的是,这种桌椅摆放形式下的课堂同样有着它潜在的问题,即对于那些自制力不强的学生,会很容易开小差,或是注意力不集中。

4.组合式:为差异式教学提供选择空间

差异式教学,是指在同一节课内,教师根据学生不同的学习兴趣、能力以及喜欢的学习方式制订出不同的课堂教学及活动方案,学生可以根据自己的兴趣自行选择加入不同的小组,同一课堂内几种不同的活动方案同时进行。

差异式教学有助于培养学生的个性,但更重要的是让学生可以通过最适合自己的方式学习,从而达到学习效率的最大化。差异式教学可以体现在教学过程中的各个阶段,从学习新的内容,到运用学得的知识进行新的创作,再到最后的成果检测。

如何对教室内的桌椅进行摆放,需要根据自己的教学风格去不断地探索。选择一种适合自己教学模式的桌椅摆放形式其实可以让整个课堂的效果事半功倍。

建晟家具有限公司18年的生产、设计、研发经验,为您提供专业的学校家具解决方案,让所有儿童 轻松学习&快乐成长!

Top