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学生课桌椅的最佳排列方式有哪些?

学生课桌椅的最佳排列方式有哪些?

来源:
2020/12/11
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【摘要】:
一间教室的外在环境能促进主动式学习,也有可能打断主动式学习,因为教室内各空间区域的安排多少会影响教学的效果,学生课桌椅的排列也直接影响着学生的成绩。学生课桌椅的排列看起来是一件很简单的事,但有很多不同的教室座位安排可供选择,每种都有各自的优缺点。

学生课桌椅的最佳排列方式有哪些?

 

一间教室的外在环境能促进主动式学习,也有可能打断主动式学习,因为教室内各空间区域的安排多少会影响教学的效果,学生课桌椅的排列也直接影响着学生的成绩。学生课桌椅的排列看起来是一件很简单的事,但有很多不同的教室座位安排可供选择,每种都有各自的优缺点。

 

座位安排会对学生学习产生影响。研究表明,坐在教室前排的学生通常比后排的学生更专心,他们更有可能提出问题并积极参与课堂讨论。

 

那么,学生课桌椅的最佳排列方式有哪些?如何确定适合不同课程教室的最佳座位安排?

 

方式一:U形排列

 

学生能有自己桌面读写、直接看到老师与视听媒体。学生之间能有面对面接触。让学生两两并坐。老师能随时走入马蹄形中间发讲义。确保马蹄型之间有够的转圜空间。也可以小组为单位成为半圆形。

 

U形摆放在较为小型的课堂中,更有利于教师和学生间面对面的交流,从而建立教师与学生间的良好关系。

 

 

方式二:分组/团队组合

 

根据有多少学生,可以创建4-6个学生为一组的座位组合。安排座位紧绕在并起来的桌子旁边,让学生有接触,促进小组互动有的学生需将椅子稍做调整才能看到黑板、老师、投影布幕。

 

这种类型的教室座位安排对于团队合作和合作学习的效率是很高的。通过有针对性地划分小组,鼓励学生相互交流,并且可以在组之间展开友好竞赛,鼓励更为积极的学习行为。

 

 

方式三:传统式排列

 

很多教室因为空间的限制,不得不以这种有效率的方式进行课桌椅的摆放。这种摆放形式的好处在于,它为学生提供了私密性以及独立学习和思考的空间,可以防止受到他人的干扰。因此,这种形式比较适合在学生进行考试或者课堂展示的时候使用。

 

然而,从课堂参与度来说,它是为“演讲”,而非教学而生的——前排的学生参与度最高,而后排的学生参与度较低,教师无法关照到每个学生。这样的安排也不利于合作学习或小组讨论。

 

 

方式四:混合型

 

根据教室课程和不同授课方式的需要,有的学校和教室正在考虑使用组合配置。通过混合和匹配各类布局,找到一种满足所有学生需求的方法。

 

 

教室中学生课桌椅的排列组合,应该是一种动态流动的过程——根据授课需要的变化和受教育者的差异,进行动态布置和不断改进。

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