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如何将高校图书馆转型为学生服务的“第三空间”?

如何将高校图书馆转型为学生服务的“第三空间”?

来源:
2021/04/13
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【摘要】:
高校图书馆是高校的重要组成部分,也是大学生学生生涯必不可少的重要环节,除了课堂以外的知识学习很大程度上都是依赖于在图书馆获取。作为辅助大学生学习的重要部门,“第三空间”服务在高校图书馆服务理念中悄然兴起,并有越来越高的关注度,如何在课堂之外激发大学生的学习兴趣,是高校图书馆长期探究的一个问题。

如何将高校图书馆转型为学生服务的“第三空间”?

高校图书馆是高校的重要组成部分,也是大学生学生生涯必不可少的重要环节,除了课堂以外的知识学习很大程度上都是依赖于在图书馆获取。作为辅助大学生学习的重要部门,“第三空间”服务在高校图书馆服务理念中悄然兴起,并有越来越高的关注度,如何在课堂之外激发大学生的学习兴趣,是高校图书馆长期探究的一个问题。

1、将图书馆构建为大学生多元化学习空间

对高校图书馆的“物理空间”进行功能再造与创新,在空间布局上要营造成为一个适合读者学习阅读的舒适、放松、令人愉悦的人性化空间环境。良好的阅读环境有助于吸引更多的大学生读者来图书馆进行学习,这也符合图书馆自身“一切为了更好地服务”的服务理念,同时也可以更好地发扬图书馆作为“空间”的价值,对图书馆内外空间进行升级、改造、创新,成为区别于传统图书馆的多元化空间。对比传统形式的高校图书馆,其主要职能为知识的储存、图书的流通借阅以及可供读者学习的场所。

2、将图书馆转变为大学生社交活动空间

传统认知中图书馆作为借还书的单一职能已经远远不能作为今天的服务目标,站在读者的角度想问题才是当前图书馆人应尽的职责和义务,高校图书馆应当立足大学生群体,发现高校学生在校园内不仅需要日常使用的生活区域和学习区域,更多的还需要社交区域。

3、将图书馆拓展为大学生休闲娱乐空间

高校图书馆作为校园的“第三空间”,应开展寓教于乐、契合师生的多样化休闲娱乐服务,更大程度上吸引师生读者们参与图书馆开展的各种各样的休闲娱乐活动,打造图书馆品牌,以创建健康和谐的校园休闲文化。

4、将图书馆改造为大学生智能化创客空间

大学生在学校除了需要进行专业的学习,同时也需要进行专业的实践。高校图书馆可以为学生们提供一个创造知识的平台,方便他们将所学的知识转化为能够为社会所用的成果。

因此,将高校图书馆中引入创客空间,是非常具有现实意义的。高校图书馆构建创客空间是图书馆转型服务的发展,可以让学生们激发灵感,培养他们的创新思维能力,将所学专业知识孵化成为作品,从而达到理论实践相结合的目的。

高校图书馆“第三空间”服务的价值表现在于:既是文化场所,又是休闲场所;是人与信息、人与人之间交流的共享空间。具有满足读者娱乐和社交功能,为师生们提供协同创新和各种学习共享空间服务的职能。同时,高校图书馆“第三空间”的创新服务旨在将图书馆改造为多元化学习空间、社交活动空间、休闲娱乐空间以及智能化创客空间,从而更好地为广大师生读者们服务。

 

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